jeudi 26 janvier 2017

AVVISO IMPORTANTE!

AVVISO PER TUTTI GLI ALUNNI ISCRITTI ALL'ESAME DELF:
ESAME DELF A1 14 FEBBRAIO NEL POMERIGGIO
ESAME DELF A2 15 FEBBRAIO TUTTA LA GIORNATA

PORTARE AL PIÙ PRESTO UNA FOTOCOPIA DELLA CARTA D'IDENTITÀ DA DARE DIRETTAMENTE A MADAME COUPEBOEUF ALLA PROSSIMA LEZIONE.

lundi 12 décembre 2016

L'école 3C

L'école 3C


Je déteste


Les tests et les interros

Le prof te fixe pendant le test

Être près d'un copain qu'on n'aime pas

Tout le monde qui te regarde fixe quand tu arrives en retard

Le prof t'appelle au tableau pour corriger un exercice que tu n'as pas fait

Un copain prend ton matériel scolaire

Oublier le materiel scolaire

Le stylo se casse et fait des taches d'encre sur tes mains

Un copain te dérange pendant le travail

Le stylo ne marche plus pendant un test

Trop de bruit au changement de classe

Perdre quelquechose qui tombe par terre


Les petits moments de joie

La cloche qui sonne à la fin des cours

Regarder un film

Un prof est absent ou en grève

Manger un bon cassecroute à la récré

Faire du bruit au changement de salle

La leçon de gym ou d'art

Sortir pour aller aux toilettes

Terminer la leçon avant que la cloche sonne

Faire la récré

Le dernier jour de cours


L'ennui

Faire des constructions avec le materiel scolaire

Regarder par la fenetre

Jouer avec la gomme molle

Faire des trous dans la gomme

Faire des dessins

Jouer avec les cheveux

Remplir les trous dans ma table

Dormir







Inviato da iPad

mercredi 23 novembre 2016

Paris

https://www.youtube.com/watch?v=zMis47xs1kA&sns=em

dimanche 20 novembre 2016

IL SEMAFORO DEI VERBI: metodo per lo studio dei verbi

Per scoprire il metodo del semaforo dei verbi, seguite questi link:

Presentazione
Verbi verdi
Verbi gialli e relativa mappa
Verbi rossi

Bene, ora sappiamo quali sono i meccanismi di funzionamento, ma come facciamo a capire di che colore è un verbo?
Allora, i verbi rossi dobbiamo riconoscerli al volo perché li sappiamo a memoria!
Quelli verdi hanno l'infinito che termina per -er, oppure in -ir ma con il participio passato in -ert (come in italiano -erto).
Tutti gli altri sono gialli! Memorizziamo le due radici e il gioco è fatto!
;-)


jeudi 27 octobre 2016

PROGETTO VILLA VISCONTI

Bonjour tout le monde! Je m'appelle Claudette Hivernice. J'ai 13 ans. Je suis grande et mince. J'ai les cheveux châtains, longs et ondulés. J'ai les yeux marron. Je suis sportive, timide, sympa et un peu têtue.
Voilà mon ami André Malviande. Il a 13 ans. Il est grand et mince. Il a les cheveux bruns, courts et lisses. Il a les yeux marron. Il est sympa, vif et un peu dissipé.
Nous sommes français.
Nous sommes en Italie avec ma mère Béatrice Trainefix et mon grand-père Dylanus de Bouzons Premier pour visiter les ruines du palais Visconti di Modrone à Cassago Brianza. On a porté avec nous nos deux chiens: le grand Jubecca et le petit Bob.
Voilà l'entrée du parc du palais. Oh là là! Il y a du brouillard! Bon, nos chiens nous guident, nous entrons quand même!
Nous traversons le parc et...le brouillard disparaît: voilà le palais Visconti di Modrone dans sa forme originaire!!! Quelle merveille!!!! Il est grand et il ressemble à un château. En effet il y a une tour au centre et sur la gauche au sommet il y a des merlons. On prend une photo avant d'entrer dans le palais. Bon, maintenant on visite l'intérieur.
Au rez de chaussée il y a la cuisine où les servants préparent les plats typiques de la Brianza.
Au premier étage il y a un tapis rouge qui porte au salon. C'est un salon grand et luxueux. Au centre il y a une grande cheminée. Il y a des tableaux sur les murs avec les portraits de famille. À côté du salon il y a la salle à manger avec une grande table ovale.

On monte au deuxième étage. Il y a plusieures chambres à coucher. Nous entrons dans la chambre du duc Guido Visconti di Modrone. Elle est très grande, avec des beaux rideaux en soie. Au milieu il y a un grand lit à baldaquin. Dans un coin il y a un écritoire et un piano. Sur le mur il y a un grand miroir et dans le miroir on voit...le duc Guido Visconti!!!! Il est grand et robuste. Il est chauve et il porte une longue barbe blanche. Il porte un costume noir et une chemise grise. Il a l'air sévère. Il ressemble à mon grand-père: les voilà ensemble, nous prenons une belle photo!
Il y a aussi un balcon qui donne sur le jardin. Il y a quelqu'un dans le jardin, nos chiens sont agités: allons-y!

Nos deux chiens ont trouvé un ami! Il semble un chien de chasse. Il est grand et très poilu. Il est marron et beige. Il a les yeux doux. Il est sympa mais un peu dissipé.
Il nous ammène vers une table. Sur une chaise il y a une femme. Elle se présente: incroyable, c'est la duchesse Xenia Visconti di Modrone!!!! Elle est petite et maigre. Elle est jeune. Elle a les cheveux bruns et ondulés. Elle a les yeux marron. Elle est très gentille. Elle nous invite a prendre un thé tous ensemble. Avant de partir ma mère veut prendre une photo avec la duchesse: et voilà!
Il est tard, le brouillard se lève, il faut partir.
C'est quoi ce bruit? Ah, c'est mon réveil, j'ouvre les yeux: je suis dans mon lit, à la maison. C'est dommage: j'ai seulement revé!!!
Je prends mon téléphone portable et...quelle surprise!!!! Nos selfies sont là!!!!

ECCO I FILES AUDIO:



mardi 11 octobre 2016

Projet vidéo classe 3B: l'école

À l'école...


Je déteste:

Être visé par un prof
Me lever tôt le matin
Le correcteur qui se casse
La craie qui crie
Les tests à surprise
Aller à l'école le samedi
Prendre des mauvaises notes
Le soleil qui me frappe par la fenêtre
La table qui buscule
Le livre qui se décolle
La cloche d'entrée
La trousse ouverte qui tombe par terre
Être près du chauffage quand il marche à plein
Trop de bruit
Être découvert sans devoirs
Les questions ouvertes
La trousse qui ne s'ouvre pas au bon moment
Perdre le capuche du stylo
Les feuilles qui sortent du classeur
Le proviseur qui parle trop vite
Les têtes des copins devant moi


Les petits moments de joie:

Être avec les copins
La dernière cloche
Les voyages d'étude
Le travail en groupe
Quand un prof est absent
La récré et le cassecroûte
Une bonne note sans étudier
La grève
Regarder un film
Sortir pour aller aux toilettes et rester a bavarder dans le couloir


L'ennui:

Colorier avec le correcteur
Faire des croquis sur l'agenda ou la trousse ou les bras
Détruire la gomme
Écrire sur la table
Busculer sur sa chaise
Regarder la montre
Jouer à tris sur la table
Jouer au bowling avec les objets scolaires
Lancer la gomme dans le capuche d'un copain pour faire semblant de jouer au basket
Dessiner des vetements sur la gomme
Chanter en silence

samedi 8 octobre 2016

SETTIMANA NAZIONALE DELLA DISLESSIA

IMPORTANTE!!!

Vi invito a prendere visione delle iniziative promosse dall'Associazione Italiana Dislessia. Visitate questo link:

http://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/settimana-nazionale-dislessia-2016

Diffondete!!!

samedi 1 octobre 2016

Dynamiser la classe de français en préparant le Delf A2 pendant les cours curriculaires

Cliquez au dessous de l'image pour voir la présentation du 30 septembre 2016 à l'Institut français de Milan:

Présentation


vendredi 23 septembre 2016

Lavoro per classi 2B e 2C da fare in classe sabato 24 settembre

1) Copiate sul quaderno il seguente brano. Dovete copiarlo tutto, così com'è, utilizzando due colori a vostra scelta.

Je suis en vacance... à la mer / à la montagne / à la campagne / sur le lac / sur le canal du Midi / en ville.
Je suis avec... mes parents / mes grands-parents / mon oncle et ma tante / ma famille / mes amis / les copains du patronage.
Le temps est... beau / mauvais.
Il fait... froid / frais / doux / chaud.
Il... pleut / neige / y a du soleil / y a du vent.
Le matin...
...je vais... à la piscine / à la plage / au parc,
...je visite... un musée / un monument / un parc d'attractions / une ferme,
...je joue... au foot / au tennis / au volley / au basket / au ping-pong,
...je fais... du vélo / du cheval / du ski / de la voile / de la planche à voile / de la natation / de l'escalade / des randonnées / du patinage / du canoë.

L'après-midi...
...je vais... à la piscine / à la plage / au parc,
...je visite... un musée / un monument / un parc d'attractions / une ferme,
...je joue... au foot / au tennis / au volley / au basket / au ping-pong,
...je fais... du vélo / du cheval / du ski / de la voile / de la planche à voile / de la natation / de l'escalade / des randonnées / du patinage / du canoë.

Le soir je... me repose / rencontre mes amis / vais au cinéma / regarde la télé / lis un livre.

C'est génial / c'est super / c'est fantastique / je m'amuse beaucoup / c'est galère / quelle barbe / j'en ai ras le bol / j'en ai marre / je m'ennuie.

2) Ora utilizzando questo modello, scrivete sul quaderno la vostra cartolina delle vacanze utilizzando tutte le frasi in nero e completandole con le parti blu che rispecchiano la vostra vacanza. Potete anche inventare, come al solito! 

3) Ora prendete un foglio bianco in formato A4 (quelli della stampante): se non ne avete nel vostro portalistini, potete usare i miei, sono in sala prof nel mio secondo cassetto, quello in basso.
Ora copiate la vostra cartolina personale sul foglio e decoratelo con disegni che rappresentano la vostra vacanza.

4) Consegnate il lavoro alla fine dell'ora. Non è possibile finire il lavoro a casa. Chi finisce prima è invitato ad aiutare i compagni, come facciamo di solito. Il lavoro sarà da me valutato.

jeudi 22 septembre 2016

Qu'est-ce qu'il aime?



Regarde la vidéo et réponds aux questions!